幼兒園都已經(jīng)陸續(xù)開學(xué)，然而這個學(xué)期，對于大班的孩子與老師，幼小銜接的時間大大縮短。不少家長擔(dān)心孩子上小學(xué)后能不能跟上學(xué)校進(jìn)度。幼小銜接到底要會點(diǎn)啥，如何在最短時間內(nèi)做好幼小銜接？成了家長們普遍關(guān)心的話題。
        偉才教育董事，擁有50年幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的資深幼教專家趙蓮勤女士在接受廣東臺《今日少兒》節(jié)目專訪時談到，幼小銜接不是要提前教授小學(xué)的知識，而是幫助孩子在心理上做好準(zhǔn)備，提高自理能力，掌握學(xué)習(xí)能力，順利過渡到小學(xué)生活。
        小編也整理了幼小銜接的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看吧。

幼小銜接怎樣做？

一、生活習(xí)慣培養(yǎng)
小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。

1、在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧。
例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，培養(yǎng)孩子愛護(hù)和整理書包、課本、文具和玩具；學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆等。

2、要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)會簡單的勞動技能。
例如：會開關(guān)門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。

3、培養(yǎng)孩子的時間觀念。
在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。
例如：明白一分鐘、十分鐘、半個小時等時間段有多長，可以做哪些事情。
有意識地安排孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、喝水等。培養(yǎng)孩子珍惜時間的好品質(zhì)。

4、合理安排一日生活。
例如：進(jìn)入小學(xué)后，可能就沒有午睡時間了，在這個學(xué)期中幼兒園及家庭可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)減少孩子的午睡時間，以此來適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。

二、行為習(xí)慣培養(yǎng)
良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的。
從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。

1、養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。
良好的坐姿顯示出一個人的精神狀態(tài)和個人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對自己的身體也有益處。

2、做好課前準(zhǔn)備工作
例如：養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。
老師們可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時間，讓孩子做喝水、上廁所等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動開始后，就需要要求孩子專注及投入。

3、養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。
碰到長輩、老師要主動上前問好，碰到同學(xué)要主動打招呼。
在公共汽車上碰到老人、孕婦要主動讓坐，學(xué)會說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。
在家中與孩子交流時，需要關(guān)注到孩子的文明用語。

4、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
講衛(wèi)生是一個人、一個家庭、一座城市、一個國家文明程度高低的重要體現(xiàn)。
特殊時期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時糾正。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1、良好的傾聽習(xí)慣。
擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、正確的讀寫姿勢
讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺 和一拳，三個“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊 有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢可要規(guī)范哦！

3、良好的心理準(zhǔn)備。
對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，這是他們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成。
所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒痈淖優(yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動，課后要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。

4、對小學(xué)生活感興趣。
激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。
拒絕用“這么簡單都不會，進(jìn)入小學(xué)怎么辦？”“上了小學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學(xué)校的壓力。
多說：“你真的長大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。讓孩子對小學(xué)生活充滿向往，積極的情緒會幫助孩子克服很多問題。
家長在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對小學(xué)的向往。同時讓孩子談一談自己對上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。

5、和哥哥姐姐聊一聊。
雖然出不了門，但是我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個方面的問題也是了解小學(xué)生活不錯的方式哦！

6、查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境
寶貝們對小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀一下呢？
爸爸媽媽可以帶寶貝參觀結(jié)束后，讓孩子用畫筆記錄下他心目中的小學(xué)哦！

每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。作為老師、家長，我們要做的，就是給孩子提供足夠肥沃的土地，靜心觀察花的種類，選擇合適的耕耘方式，適度引導(dǎo)，除雜草，保豐茂。相信孩子，將綻放屬于自己的美麗與光彩！