孩子在幼兒園里最大的任務是玩，但又不僅僅只是玩。作為幼兒園的老師，帶領孩子在快樂的環(huán)境中學習與成長，是我們最大的心愿。我就職的偉才幼兒園，是在全國很有名氣的幼兒園加盟品牌，偉才遵循“追求生命自然成長”的教育生態(tài)理念，而我也在與孩子相處的點滴中踐行寓教于樂，引導孩子健康成長，快樂成才。

在一次游戲中，我為小朋友準備了雪花積木，可是在游戲開始后不久，我就發(fā)現(xiàn)地上的雪積木撒了好多，于是我在旁說了聲：“寶寶們，積木掉了，我們應該怎么辦啊？”可是不知道因為寶寶們玩得高興了沒聽見，還是聽見了也不想撿，居然誰也沒有去檢。本來碰到類似狀況，我總是會讓小朋友把積木撿起來再玩。可是轉(zhuǎn)念一想：為什么孩子們非要我去說了才肯收拾呢？難道是我們的常規(guī)工作沒有做好？怎么樣才是正確的引導辦法呢？

這時，我看到了桌上有個空筐，靈機一動，拿了筐說：“寶寶們，地上有這么多的蘑菇，我去采蘑菇了！”并撿起了一片雪花積木。這個方法真靈，所有的小朋友都放下手里的積木，搶著撿地上的積木。一會兒，就把地上的積木撿得干干凈凈。撿起積木后，有的寶寶說：“這是紅的蘑菇，這是黃蘑菇。”然后他們開始把撿起來的雪花片按照顏色進行分類，把紅的黃的分別放進了兩個筐里，嘴巴里還不時地說：“這邊有好多的紅蘑菇，這邊有很多黃蘑菇。”分類進行完之后，他們開始拼插雪花積木，整個游戲玩了很長時間。在游戲過程中，小朋友只用了雪花積木和塑料籃子兩樣東西，但他們的興趣卻始終濃厚，游戲也進行得有聲有色。在游戲結(jié)束時，我問小朋友今天玩得開心嗎？他們齊聲說“開心”，還一再要求再玩“采蘑菇”的游戲。

我明白了，孩子的世界最是單純無邪，作為老師或是家長，不要用居高臨下的態(tài)度去“命令”孩子做什么，而是用孩子喜歡的、樂于接受的方式，和孩子一起游戲，陪伴孩子，這樣才能正確的引導孩子，也達到你想要的目的。（烏魯木齊沙依巴克區(qū)陽光偉才幼兒園教師古麗夏提）