童話是兒童成長必不可少的精神營養(yǎng)。但是給孩子讀童話，并非所有大人都很坦然。缺少童話閱讀經(jīng)驗的大人，往往不習慣童話的“不切實際”，或者講得生硬，或者變成說教。而其實，給孩子讀童話，最需要的是一種文學閱讀的心情。文學的知識性在于想象力的激發(fā)，在于一種社會性的體驗。這種體驗雖然是虛構(gòu)的，卻是必不可少的，它讓我們的生命得以擴展、延伸和升華。

來聽聽偉才幼兒園加盟的老師是怎么以文學閱讀的心情給孩子讀童話吧！

(一)故事就是故事
不少人在文學閱讀中習慣于“對號入座”，在給孩子讀故事的時候，難免要勸喻孩子，故事中的某人如何如何，請孩子也如何如何吧。這是一種解讀故事的方式，但作為文學閱讀來說，總這么做未必是好的，甚至可以說是有點糟糕的。讓孩子自己領(lǐng)略吧。
學會保持距離，才能更好地欣賞故事。故事中有善與美，也會有惡與丑，它們都是人生中寶貴的體驗。不知丑惡，也不會懂得美善。從文學欣賞的角度看，故事中的丑與惡(假如不可避免的話)越是形象逼真，故事才會越完美。而在童話中，孩子們終會安全著陸。

(二)語言的重要性
童話是文學的，而文學是通過語言來表現(xiàn)的。我們給孩子讀童話，也是在幫助孩子享受、學習文學語言。真正優(yōu)秀的童話大師常常也是語言大師，在語言上有很深的功力，也非常懂得兒童的心理。因此，在給孩子讀童話的時候，盡可能選擇原著(包括原著的好譯本)，少用各種去皮卸骨的改寫本、縮寫本。

(三)圖畫的重要性
除了能直觀地培養(yǎng)孩子形象思維能力外，圖畫在兒童閱讀中最大的功能是愉悅，它使孩子在不知不覺中獲得文學的、藝術(shù)的熏陶。給孩子讀童話，盡可能選擇插圖好的讀本，最好是選擇真正的圖畫書。文字的敘述和圖畫的敘述各有優(yōu)勢，不可替代，相映成趣。