2014年的兒童節、端午節雙節合一，節日假期，各地的動漫活動豐富多彩，比如：北京有“動漫戶外嘉年華”活動，內容有動漫游戲展演、星漫奇緣、卡通動漫人偶萌出沒……國內幼兒園加盟品牌前三的“偉才”幼兒園也非常重視動漫對幼兒的教育意義。
       國內著名的戶外親子主題樂園“奧飛歡樂王國”首次登陸重慶，這里云集了孩子們熟悉和熱愛的動漫形象，孩子們可在“鎧甲勇士”等動漫人物的帶領下玩轉整個夢幻王國。
除了豐富多彩的動漫活動和扎堆上映的動漫電影，動漫產品的開發、生產，已經延伸到與動漫形象有關的服裝、玩具、電子游戲等衍生產品，動漫已然成為一種新的文化消費形式，動漫人物形象和作品內容在孩子的成長教育中扮演著愈發重要的角色。
       但是，由于孩子的判斷力比較弱，對不良內容會有所效仿。比如今年六一期間上映的動漫電影，在某些情節上就存在爭議。以《我是狼之火龍山大冒險》為例，每個關卡的關主都在索要“好處”——胡蘿卜，這種行賄的負面心理暗示較為明顯，引發業界探討。這讓人不禁聯想起去年，《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》兩部熱門動畫片被中央電視臺點名批評的案例。隨著動漫產業的快速發展，如何用更靈活的手段為少年兒童創造健康向上、有效引導正能量題材的文化產品，成為社會各界愈發關注的焦點。
        對此，國內某知名幼教專家表示：動漫作品對孩子有兩方面教育作用，一方面就是培養其對科學技術的興趣，另一方面就是對孩子智力的開發和情感性格的培養。動漫不同于封閉式教育，有著獨特的作用，而且在當今時代這種作用愈發彰顯。在教學實踐中，要選取最為適合幼兒成長規律的、具有隱性教育意義的動漫作品，供孩子們觀看，從而達到寓教于樂的目的。