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偉才生態課程：秋收冬藏，生根發芽丨廣東普寧市偉才幼兒園

發布日期 :2021-01-15 作者 : 瀏覽次數 : 2104

教育是一項緩慢的藝術，需要遵循教育規律，尊重幼兒的成長規律和個體差異。我園的生態教育正是以此為出發點和落腳點，創建和諧的教育環境，為孩子奠定終身發展的基礎。在“秋收冬藏”的季節里，生態課程在廣東普寧市偉才幼兒園的小菜地正式開課！

觀察篇

在大自然中感受季節的交替
前方還有更美風景等待我們
讓我們一起
在幼兒園感受冬日的美好
盡情地在這樂園歡笑、嬉戲···

春種、夏長、秋收、冬藏。
在四季的更迭中，老師和孩子們相伴走進幼兒園的種植園，
一起進行大家期待已久的生態課程。

實踐篇

小小園丁上線，孩子們給植物澆澆水，激起幼兒對小花小草的關愛。

種植篇

種大蒜

孩子們開展了“種植大蒜”實踐活動，讓我們一起走進孩子們的種植園，為深秋多一點綠色，為初冬添一份歡喜，在溫情回顧中感受孩子們當下收獲的喜悅！

孩子們的討論聲、歡笑聲充盈在種植園的角角落落，孩子們動手種蒜瓣、澆水、除草……，充分體驗了自己種植大蒜的辛苦和樂趣。

偉才生態課程：秋收冬藏，生根發芽丨廣東普寧市偉才幼兒園

盼望著盼望著，蒜寶寶終于長成了小蒜苗，孩子們的付出獲得了豐收的回報！

種豆芽

豆子，一個小小的生命，隨著季節的變化，從發芽到開花、結果，沿著自己的生長路線，與周圍的空氣、水、泥土時時交融和對話，展示出生命體所擁有奇妙的形態。

偉才教育生態課程：追求生命自然成長的教育！

教育生態觀的核心是“生命觀”，它的基本內涵是尊重生命，尊重受教育的人，尊重教育的規律。

偉才教育生態所倡導的是追求生命自然成長的教育，即：
尊重幼兒生命成長的自然性與自主性，尊重每個幼兒的獨特個性，遵循幼兒的發展規律和情感需求，讓每個幼兒都能在偉才的教育生態園里適時、適性地自然成長。

不僅是為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，還能通過自己動手進行種植,體驗大自然無窮的奧秘，同時增添孩子們對自然環境的探索興趣。我們從認知、動手、情感三方面著手，圍繞教學、環境、實踐活動三環節鋪開,發揮整體的教育作用。

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