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幼兒園加盟：美國幼兒園教室布置的作用體現

發布日期 :2016-05-26 瀏覽次數 : 1775

美國幼兒園教室的布置對兒童發展的作用體現在以下兩個方面：各個具體的活動區域可以促使幼兒學習特定的知識，發展特定的技能，培養社會性和個性；所有的活動區都能培養幼兒的信任感，發展幼兒的獨立性，培養他們的注意力，發展他們的技能技巧。

一、培養幼兒的信任感：布置合理的教室易使兒童對教室產生信任感。

(1)各活動區的玩具架擺放整齊，分類清楚，幼兒很容易就能找到所需的物品，不會為找不到所需的物品感到不安。

(2)幼兒的美術作品貼在藝術角，與他們的水平視線的高度一致，這會使幼兒感到他們的作品受到重視。

(3)教室的圖書角溫馨舒適，使他們能坐下來閱讀或休息。

(4)各活動區的材料足夠以減少幼兒之間的爭吵。

(5)幼兒三三兩兩地在一個活動區活動，可以幫助他們學會如何相處，彼此信任。

二、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展個性。

(1)布置合理、劃分清楚的活動區域能幫助幼兒作出選擇，即決定在哪個區域活動。

(2)玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發幼兒的興趣，使他們進一步探索。

(3)幼兒能獨自取放玩具，獨立使用，不需要依賴成人的幫助。

(4)當活動結束后，幼兒需要獨立收拾自己玩過的玩具，他們會為自己能夠獨立收拾而感到自豪。

三、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品和進行各種活動。

(1)劃分清楚的活動區不會使幼兒的注意力被其他區域的活動所分散，能使幼兒相對集中地專注于手頭的活動。

(2)家具的使用(用來分隔各個活動區)能阻止幼兒東張西望，而集中于自己的活動。

(3)安靜的區域和吵鬧的區域被分隔得較遠，這使得安靜的區域不受吵鬧的區域所影響。

(4)足夠的、有趣的玩具材料能吸引幼兒的注意，不致被其它活動所干擾。

四、發展幼兒的技能、技巧：發展幼兒的數學技能、閱讀和寫作技能、社會技巧。

(1)通過使用不同的材料，幼兒可以學到分類和搭配。如擺出兩個同種物品會使幼兒學伎把類似的物品搭配起來。

(2)圖書角的活動能培養幼兒安靜讀書的能力。

(3)家庭角和桌面玩具角的活動能幫助幼兒發展眼手協調的研能力，發展他們閱讀技巧。

(4)每個活動區幼兒的交往活動能促進幼兒的社會交往能力，發展他們的社會技巧。

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