陳老師是幼兒園加盟品牌香港偉才教育集團的一名資深專家，從事幼兒教育工作多年，接觸了許許多多的孩子和家長。陳老師發現，為人父母者，都希望自己的孩子勇敢堅強，積極樂觀，有獨立的個性、優秀的品質，可是卻總在自己教育孩子的言行中與此背道而馳。陳老師說：偉才推崇“追求生命自然成長”的教育，是尊重幼兒生長發展規律，用恰當的方式引導孩子、教育孩子。同樣一件事情，換一種說法，對孩子的作用便完全不同。

1、孩子摔倒后，把“孩子，摔疼了沒有，都怪這磚頭！”換成：“孩子，爬起來，沒什么了不起的。”
不要讓孩子把摔倒的責任歸咎到磚頭上，而是應該教會孩子承擔責任、不懼挫折、勇敢擔當。甚至可以引導孩子去關心被絆倒的磚頭，“寶貝這么堅強，不知道有沒有磕傷磚頭呢？”哭鬧的孩子可能因此而安靜，和你一起去查看，這也引導了孩子關心他人、為他人著想。

2、吃完晚飯后，把“孩子，不用管了，快去學習吧。”換成：“孩子，把盤子收起來，放到廚房去。”
其實孩子是非常樂意幫忙的，只是許多父母不愿意讓孩子干而已。讓孩子幫忙收拾碗筷，既教給孩子要熱愛勞動，懂得承擔家庭責任，也讓孩子體會父母的辛苦，更加珍惜父母、關心父母。而不是只有學習的責任，別的事都可以逃避。

3、遇到問題時，把“孩子，聽媽的話，不聽老人言吃虧在眼前。”換成：“孩子，你愿意聽我的建議嗎？”
不要覺得孩子小，沒有自己的思想，一味要求孩子聽從，這樣會讓孩子產生精神依賴和被動思考，沒有主見。詢問孩子是否愿意聽自己的建議，是告訴孩子，你是一個獨立的人，我們是以平等的姿態與你交流，我可以提建議，但你要自己做決定。讓孩子學會獨立思考，培養孩子自主意識，善于思考從而解決問題。

4、把“你看隔壁家小孩多優秀！”換成：“孩子，做你自己就好。”
家長喜歡把“隔壁家小孩”當成攀比對象，以此“激勵”自己的孩子，別人這么優秀，你還不努力？卻沒想到這樣只會讓孩子越發自卑和迷茫。其實，每個孩子都有自己獨特的能力和興趣，要懂得尊重它們，挖掘自身的潛力。鼓勵孩子做好自己，教給孩子自信和自知更重要。