幼兒心理學是研究幼兒（3-6、7歲入學前兒童）心理現象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的一門科學。幼兒心理學和幼兒衛(wèi)生保育教程、幼兒教育學、幼兒園教育活動的設計與指導等教育理論課都是學前教育專業(yè)的必修課。

幼兒心理學的研究對象包括幼兒心理發(fā)展的一般規(guī)律及幼兒時期心理過程和個性的發(fā)展兩個方面。幼兒心理學的研究任務，也就是幼兒心理學家追尋的目標包括：

1、描述幼兒發(fā)展的普遍行為方式；
2、解釋和測量個別差異，揭示幼兒心理發(fā)展的原因和機制；
3、探究不同的外在對心理發(fā)展的影響；
4、提出幫助和指導幼兒發(fā)展的最優(yōu)化方法。

對于幼兒園的老師，甚至家長來說，掌握幼兒心理學是很有必要的。幼兒園加盟金質品牌香港偉才教育集團專家認為，學習幼兒心理學有助于了解幼兒心理的特點，走進童心世界。兒童的肢體和語言不能完全表達自己的想法，老師和家長只有去分析他的行為，了解他的心理特點，才能了解他的意愿，從而科學有效地指導幼兒活動。幼兒的心理特點有趣而且獨特，只有在一些現象中發(fā)現情況和問題，才能真正了解幼兒，指導幼兒。