區(qū)域活動(dòng)，也被成為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育，是一種重要的幼兒自主活動(dòng)形式。幼兒可以根據(jù)自己的意愿選擇角落、選擇材料，在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己的能力，通過擺弄物品、自由操作、觀察和實(shí)驗(yàn)而認(rèn)識(shí)物體的特征和物體之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。
區(qū)域活動(dòng)為孩子提供了協(xié)商、合作的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在社會(huì)，多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，在爺爺奶奶和爸爸媽媽的寵愛下長大，都是以自我為中心，對(duì)于集體合作的意識(shí)比較薄弱。但區(qū)域活動(dòng)中，孩子們難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，作為活動(dòng)的主體，可以從中學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)相互協(xié)調(diào)。
區(qū)域活動(dòng)為孩子提供溝通交流的良好環(huán)境。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置是自由、開放的。孩子可以根據(jù)自己的喜好選擇相應(yīng)的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，可以自由交往、自我調(diào)節(jié)需求，在這個(gè)過程中，必然要與其他小朋友進(jìn)行溝通交流，在自由溫馨的活動(dòng)中盡情交流，性格也會(huì)變得更加開朗。
區(qū)域活動(dòng)還有利于孩子社會(huì)性的培養(yǎng)。幼兒在區(qū)域活動(dòng)中扮演各種角色，學(xué)習(xí)不同角色的交往方式，表現(xiàn)并體會(huì)不同的情感。在反應(yīng)社會(huì)生活的同時(shí)，也反應(yīng)了人與人之間的關(guān)系，為孩子適應(yīng)社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。
區(qū)域活動(dòng)是一種新型教育模式，也是培養(yǎng)孩子個(gè)性的良好途徑。國內(nèi)很多幼兒園及幼兒園加盟品牌都采用這種教育模式，對(duì)孩子起著積極促進(jìn)的作用，讓幼兒園真正成為孩子成長的搖籃。