“人生百年，立于幼學。”可見學前教育對于國民教育的重要性。近幾年黨和國家也高度重視學前教育問題，紛紛出臺相關政策緩解入園難、入園貴等問題。于是各地紛紛掀起了改擴建幼兒園高潮，幼兒園投資熱情空前高漲。甚至部分地區還試行了學前教育免費政策，讓更多適齡兒童有機會入園學習，

半年前新疆自治區開始實行城鎮學前免費教育政策，于是很多經濟較困難家庭孩子也能進入幼兒園學習，受到當地家長的廣泛支持。

但是不是入園數量多就意味著“入園難”問題就解決了呢?古人言：“不患寡而患不均。”幼兒園發展參差不齊才是學前教育入園難的癥結所在。

據記者調查發現，隨著更多孩子的入園，公辦幼兒園的壓力也隨著而來了。現在平均每個老師要帶25~30個孩子，師生比遠遠高于國家全日制幼兒園1∶6至1∶7的要求。

公辦幼兒園一般帶有很強普惠性意義，所以普遍環境設施配置較低，如拉薩市某公辦幼兒園連像樣的娛樂設施都沒有，教師的能力、水平等也是參差不齊。據了解，該幼兒園有專職教師10人，大專學歷僅1人、中專學歷2人。而條件好一點的民辦幼兒園如香港偉才幼兒園有專職教師15人，專科學歷以上的有6人，教師學歷及教學水平要高于公辦園。

現在很多家長們擔心孩子在公辦園里得不到很好的照顧，想將子女送到偉才幼兒園等較好的民辦幼兒園，所以當地生源較好的民辦園普遍是大品牌的加盟幼兒園，園所設計及設施設備都很高端。為了讓自己的子女享受優質的學前教育資源，即便是貴，家長們也很愿意為先進的教育和好的服務買單。