大部分家長都會(huì)將3-6歲的孩子送到幼兒園，但很多家長并不明白幼兒園存在的真正意義。幼兒園究竟可以為我們的孩子帶來些什么呢？只是孩子們一起玩耍、集中生活的托兒所？還是只是為了讓家長自己有更多的時(shí)間去工作？顯然幼兒園的功能不僅僅只是這樣。

專家解釋，3歲對(duì)孩子來說是個(gè)分水嶺，幼兒園階段是孩子從家庭走入社會(huì)的準(zhǔn)備期。幼兒園給孩子提供了一個(gè)小型的模擬社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)中，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不再是父母懷中唯一的珍寶，而是這個(gè)小型社會(huì)眾多參與者中的一員。孩子進(jìn)入幼兒園生活，可以引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)交往，提高語言表達(dá)能力，收獲友誼，讓孩子在沒有教師和爸爸媽媽幫忙的情況下獨(dú)立解決與小伙伴之間的沖突等。

在家里，家長難免看不得孩子吃力，恨不得幫孩子包攬一切。但在幼兒園里，老師會(huì)耐心地教孩子怎樣做事、怎樣照顧自己、怎樣克服困難，這些簡單的生活自理能力給了孩子自信，以便他更好地面對(duì)未來生活中出現(xiàn)的困難和挫折。

除此之外，幼兒園教育能專業(yè)地滿足孩子的成長需求。3-6歲的孩子是一個(gè)特殊的群體，剛剛脫離父母懷抱的他們，還不具備生理和心理自理能力。而絕大部分家長并沒有接受過相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，且教育理念和教育水平也存在著較大的差異，導(dǎo)致很多時(shí)候都無法讀懂孩子的情緒和行為背后的意義。此時(shí)，專業(yè)的幼兒園教育就顯得尤為重要了。

在幼兒教育行業(yè)浸潤多年，專注于為全國幼兒打造“0-6歲教育生態(tài)園”的幼兒園加盟品牌偉才教育，其旗下幼兒園便擁有一群專業(yè)的幼師，她們深刻了解3-6歲孩子成長階段所需要的生理和心理教育，并且她們會(huì)通過自身持續(xù)地學(xué)習(xí)來提升自我，以給孩子們更好的成長體驗(yàn)，幫助孩子建立秩序意識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，讓孩子成為一個(gè)懂禮儀、守規(guī)矩的獨(dú)立的人，讓孩子為更好地融入社會(huì)生活做好充分的準(zhǔn)備。